Дистанційне навчання, 23 квітня

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ, 23 КВІТНЯ

1 -2 УРОК Українська мова

Тема. Закріплення вивчених букв З, з.

Письмо великої та малої букви З, з.

               

- Розгляньте малюнки, надрукуйте слова, складіть звукові схеми. Позначте наголос. Виділіть спільний звук у всіх словах.(обведіть його)

-  Назвіть цей звук?

- Як утворився? Який він(голосний чи приголосний?)

-На письмі цей звук позначається буквою "Зе"

- Знайдіть в алфавіті.

2. Читання слів зі звуком [ з ] .

загадка        замок      золотий        заєць

забавка        зебра      залізний      зайчик

зупинка      зерно       зелений       заячий

Діти, бувають такі слова, які пишуться однаково, але відрізняються наголосом і мають різні значення.

Замок - це пристрій для замикання чогось.

Замок- це будівля, житло.

       

 3. Читання тексту

             ЧЕРВОНИЙ ЗАЙЧИК

    Жив собі зайчик. Прозорий. Тільки ніс чорний. Не хочеться зайчикові бути таким не-по-мі-тним.
       Одного разу побачив у траві суничку. Яскраву, червону. "Хочу бути червоним!"- сказав собі зайчик. З'їв суничку і ... по-чер-во-нів. 
      Іде лісом, по-лу-м'я-ні-є. Усі його бачать, кричать
"Привіт!". Побачила його й лисичка. Схопила зайчика за червоне вушко:
- "Я тебе з'їм !". Злякалося зайченя.Трем-тить і думає: - " Хочу знову бути не-по-мі-тним!"...

        - Як ви гадаєте, що сталося із зайчиком далі? Придумайте кінцівку.

Фізкультхвилинка

4. Письмо великої і малої букви З, з.

               

     Слідкуємо за посадкою під час письма, взяти правильно ручку, покласти зошит під нахилом.

1 рядок - буква з мала;

2 рядок - буква З велика;

               Фізкультхвилинка

3 рядок - буквосполучення Зз; Зі

4 рядок - запис складів

                  зі             зи            зу             

5 рядок

                 зл             зм            оз          

        Запис слів.

6 рядок - зима , земля;

- читаємо слова;

-пояснюємо поєднання букв им, ем, мл, ля ( нижнє поєднання " взялися за ручки")

           Запис речення.

7 рядок

Зіна була в музеї.

- Читаємо речення.

- Як пишеться перше слово? Чому це слово пишеться з великої букви?

- Що ставиться в кінці речення?

- Перевірка написаного.

- Звернути увагу на поєднання ул .

Не забуваємо про нахил букв, доводимо букви до ліній!

3 урок МАТЕМАТИКА

Тема. Віднімання розрядного числа.

1. Каліграфічна хвилинка.

Число та цифра 9.

 - Що ти знаєш про число 8?  ( одноцифрове, парне )

 - Назвати сусідів. 

 - Яке число передує?

 - Яке наступне?

 - Назвіть склад числа 9.

2. Усний рахунок.

 Користуючись таблицею , дайте відповіді на питання.

 1   2   3   4   5  □  7   8  9  10      перший десяток 

 11 12 13 14 15 16 17 □ 19 20    другий десяток

 21 22 23 □ 25 26 27 28 29 ЗО   третій десяток    

 31 □ 33 34 35 36 37 38 39 40    ?

 41 42 43 44 45 46 □ 48 49 50     п’ятий десяток 

 51 52 53 54 55 56 57 58 □ 60     ?

 □ 62 63 64 65 66 67 68 69 70     ?

 71 72 73 74 75 76 77 78 79 □     ?

 □ 82 83 84 85 86 87 88 89 □       ?

 91 92 93 94 □ 96 97 98 99 100   десятий десяток

- Полічи десятками до 100.

- Назвіть числа третього десятка.

-Полічить від 87 до 92, від 71 до 68.

3. Математичний диктант.

- Запишіть найменше та найбільше число п'ятого десятка.

- Запишіть сусідів числа 44.

- Запишіть сусідів числа 50.

- Запишіть двоцифрові числа

 з поданих: 9, 24, 40, 3, 87 , 7 , 52, 60, 15.

4. Пояснення матеріалу

Розкладаємо число на розрядні доданки. Якщо від суми відняти один із доданків, то получимо другий доданок. 

5. Доповни записи.

   45                       32                    67

    ^                         ^                     ^ 

 40+5                   30+2               60+7

45 - 5 =40           32 - ... =          ... - ... = ....

45 - 40=...           32 - ... =          ... - ... = ....

6. Розв'язати приклади.

23 - 3 + 20               34 - 30 + 4

23 - 20 + 3               34 - 4 + 30

49 - 9 - 40                96 - 90 - 6

7. Розв'язати задачу.

 На вулиці Сонячній 29 будинків. 20 із них — цегляні, а решта — дерев’яні. Скільки дерев’яних будинків на вулиці Сонячній?

- Прочитати задачу.

- Про що задача?

- Які були будинки?

- Скільки було цегляних будинків?

- Відомо скільки було дерев’яних?

- Що означає число 29 в задачі?

- Що означає поняття " решта"?

  Складаємо і записуємо умову.

Цегляні - 20 б.

                                } 29 б.
Дерев’яні - ? (б.)

..................  (б.)

Відповідь: .... дерев’яних будинків на вулиці.

4 урок ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

ТЕМА. Подорож у казку. Виготовлення паперової пальчикової ляльки (" Колосок")

1. Передивіться відео, прослухайте казку " Колосок"

- Назвіть головних героїв казки.- Яким був Півник?- Що ви можете розказати про мишенят?

2. Пояснення матеріалу

  Казка є безцінним скарбом українського народу. Ще маленькими ми слухали, затамувавши подих, мамину казку, яка відкривала перед нами незнані світи, вчила розпізнавати добро і зло.

3. Роздивіться малюнки. 

 

                                                                                    

-Що об'єднує ці малюнки? Як називається такий театр? ( Ляльковий)

ТЕАТР - це мистецтво перевтілення в різних персонажів.

Сьогодні ви спробуєте разом з батьками виготовити з паперу пальчикову ляльку.

Такие игрушки можно сделать из плотной бумаги или картона. Они очень просты в изготовлении. Управление пальчиковыми куклами понятно и интересно. Ведь если пальцы продеть в дырочки, то у куклы появятся ножки - получится настольная шагающая игрушка. Можно нарисовать такие игрушки самим или вырезать подходящие картинки из альбомов, раскрасок, журналов, сделать отверстия для пальчиков и играть! Вот несколько шаблонов - попробуйте изготовить героев сказки " Колосок" и играйте с детками! 

1.


2.

5.

Бажаю гарного дня та позитивних емоцій!!!